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學生背景

院校(xiao)背景(jing)：雙非

所(suo)學專(zhuan)業(ye)：金(jin)融學

是否跨(kua)專業：否

相關工作經驗：無(wu)

申請(qing)意向

目(mu)標(biao)院(yuan)校：馬(ma)來(lai)亞(ya)大學

目(mu)標專業：應用(yong)統計(ji)

入學時間：2021年10月入學

申請(qing)時間

2020年7月初找(zhao)到(dao)新馬(ma)國際教(jiao)育，了解(jie)馬(ma)來(lai)碩士留(liu)學(xue)(xue)，留(liu)學(xue)(xue)規(gui)劃師(shi)根據學(xue)(xue)生留(liu)學(xue)(xue)訴求初步制定留(liu)學(xue)(xue)方案。

2020年9月底簽訂(ding)碩士留學(xue)合同(tong)，馬來(lai)團(tuan)隊碩士對接老師根據學(xue)生情況(kuang)制定詳細碩士留學(xue)方案(an).

2020年10月中旬(xun)蔡同學最終確定目標(biao)院校(xiao)和專(zhuan)業(ye)，并(bing)著手準備申(shen)請所(suo)需(xu)材料。

2020年11月10日遞(di)交網(wang)申，同(tong)時大(da)馬服務站本(ben)地老師(shi)對(dui)接馬大(da)招辦(ban)溝(gou)通(tong)申請。

2021年1月6日成功被馬來亞大學(xue)應用統計專(zhuan)業錄取。

申請(qing)札記

蔡同(tong)(tong)學(xue)在找到(dao)(dao)(dao)新馬(ma)國際(ji)教育時(shi)，雖然(ran)自己(ji)最想去(qu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校是馬(ma)來(lai)(lai)亞(ya)大(da)(da)學(xue)，但是由于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)績點和(he)均分并(bing)沒有達(da)到(dao)(dao)(dao)馬(ma)來(lai)(lai)亞(ya)大(da)(da)學(xue)申(shen)(shen)請(qing)的(de)(de)(de)(de)最低要求，績點僅2.91,也(ye)并(bing)沒有任何相關工作經歷，本(ben)科學(xue)校也(ye)并(bing)不(bu)屬于(yu)985,211高(gao)校，所以(yi)并(bing)不(bu)對(dui)馬(ma)來(lai)(lai)亞(ya)大(da)(da)學(xue)抱(bao)有希望，想著(zhu)能申(shen)(shen)請(qing)上博(bo)特(te)拉(la)大(da)(da)學(xue)和(he)莫納什大(da)(da)學(xue)馬(ma)來(lai)(lai)分校就已(yi)經非常不(bu)錯了(le)，馬(ma)來(lai)(lai)服(fu)務站碩士對(dui)接老師(shi)(shi)了(le)解到(dao)(dao)(dao)蔡同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)愿望和(he)情況后(hou)，還是想給蔡同(tong)(tong)學(xue)盡最大(da)(da)努(nu)力(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)他(ta)夢寐以(yi)求的(de)(de)(de)(de)馬(ma)來(lai)(lai)亞(ya)，11月10日遞(di)交申(shen)(shen)請(qing)后(hou)，大(da)(da)馬(ma)服(fu)務站老師(shi)(shi)也(ye)第一(yi)時(shi)間(jian)聯系學(xue)校溝通申(shen)(shen)請(qing)，據(ju)理力(li)(li)爭，終于(yu)在1月6日，蔡同(tong)(tong)學(xue)得(de)知了(le)自己(ji)背馬(ma)來(lai)(lai)亞(ya)大(da)(da)學(xue)錄取(qu)的(de)(de)(de)(de)好消(xiao)息！由于(yu)沒有合(he)格的(de)(de)(de)(de)語言成績，拿到(dao)(dao)(dao)錄取(qu)后(hou)蔡同(tong)(tong)學(xue)委托新馬(ma)國際(ji)教育又辦理了(le)延期21年10月入(ru)學(xue)，2021年5月蔡同(tong)(tong)學(xue)拿到(dao)(dao)(dao)了(le)合(he)格語言后(hou)，又給蔡同(tong)(tong)學(xue)第一(yi)時(shi)間(jian)換取(qu)了(le)full offer，只等著(zhu)10月順利入(ru)學(xue)啦！蔡同(tong)(tong)學(xue)也(ye)被老師(shi)(shi)們認真負(fu)責的(de)(de)(de)(de)態(tai)度所感(gan)動了(le)！